FICHA TÉCNICA
Fecha de publicación:
22/03/2024
Doi del capítulo:
Título del libro: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2
URL del libro:
ISBN del libro: 9788418819810
DOI del libro:
Abstract
A partir de la enseñanza asíncrona surgen inquietudes en torno a la mejor forma de hacer seguimiento, mantener la motivación y evitar la deserción en el aprendizaje de una lengua extranjera. En este artículo se presentan los retos y aprendizajes de ELE desde el proyecto checo de Španělština do plavek y las estrategias para mantener vivo el aprendizaje de la lengua española a través del mundo virtual. Se enfatiza en la personalización de la enseñanza, el ajuste y verificación de herramientas y recursos y en la puesta en práctica de retos, con una duración determinada para mantener despierto el interés por el aprendizaje.
Palabras clave
Autores
Cómo citar
Kudrnová, I., González, L. (2021). La personalización de la enseñanza en el aprendizaje del español en línea: apuntes de una experiencia en República Checa. En García Guirao, P. (coord.). Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2 (pp. 35-48). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16332-02
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