Es profesor ayudante doctor en la Universidad de Granada. Sus áreas de investigación se centran en la didáctica de las lenguas extranjeras, el bienestar docente y la diversidad afectivo-sexual y de género. Ha participado en reconocidos congresos internacionales como ponente y como ponente invitado especialista en lenguaje inclusivo. Además, tiene una amplia experiencia investigadora, en la que destacan 3 artículos JCR (Q1 y Q2) y 7 capítulos SPI Q1, además de la edición de libros Q1. Asimismo, su carrera docente se centra en la enseñanza de lenguas a futuros docentes, con más 600 horas repartidas entre enseñanzas de Grado y Máster.
Este texto pretende aportar estudios acerca del aprendizaje personalizado y del education maker. Se trata de dos metodologías que están implantadas en otros sistemas educativos, como es el caso de Finlandia o los Estados Unidos. El aprendizaje personalizado se...
