Isabel Vilafranca Manguán es profesora agregada del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona, doctora en Pedagogía y licenciada en Filosofía. Miembro del Grupo consolidado de investigación GREPPS (Grup de Recerca en Pensament Pedagógic i Social) así como del ≪Institut de Recerca en Educació≫ (IRE), ambos de la Universidad de Barcelona. Su ámbito principal de estudio y publicación es la Historia de la Educación, si bien además ha realizado trabajos sobre Pensamiento Pedagógico Contemporáneo, Filosofía de la Educación y Educación para la ciudadanía. Actualmente lidera un proyecto de investigación financiado por el RecerCaixa titulado “Pensamiento pedagógico y discursos educativos en la construcción europea cien años después de la Gran Guerra. Entre el pasado y el futuro”, subvencionado por La Obra Social de La Caixa junto con la ACUP (Asociación Catalana de Universidades Públicas)
Han pasado casi treinta años desde que se iniciara el conocido Plan Bolonia, tiempo suficiente para confirmar, por lo menos a nuestro entender, la desorientación que existe en torno a los fines de la formación universitaria. Claro está, profesorado y estudiantes de...
