Cristina de la Peña Álvarez es profesora titular de la Universidad Internacional de La Rioja (España) en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, con más de veinte años de experiencia profesional, docente e investigadora. A lo largo de su trayectoria, se ha centrado en el estudio de la evaluación e intervención neuro-psicopedagógica infantil, especializándose en alfabetización y competencia lingüística desde un prisma conductual y neurofisiológico.
La comprensión lectora digital es una necesidad para participar activamente en la sociedad. Leemos más que nunca rodeados de pantallas, pero no siempre comprendemos mejor. Comprender en la era digital no es solo leer más rápido, sino desarrollar pensamiento...
La alfabetización temprana es fundamental para la construcción de aprendizajes significativos que facilitan el desarrollo de competencias académicas, personales y sociales desde la infancia. Actualmente, esta alfabetización se va adquiriendo en el entorno de la...
