Cristina de la Peña Álvarez. Profesora titular de la Universidad Internacional de La Rioja (España) en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, con más de veinte años de experiencia profesional, docente e investigadora. A lo largo de su trayectoria, se ha centrado en el estudio de la evaluación e intervención neuropsicopedagógica infantil, especializándose, concretamente, en alfabetización y competencia lingüística desde un prisma conductual y neurofisiológico.
El presente libro es una muestra explícita de su compromiso con la optimización de los procesos lingüísticos en uno, dos o más idiomas, así como de su apuesta por la investigación al servicio de la sociedad.
La alfabetización temprana es fundamental para la construcción de aprendizajes significativos que facilitan el desarrollo de competencias académicas, personales y sociales desde la infancia. Actualmente, esta alfabetización se va adquiriendo en el entorno de la...
