Quienes coordinan este texto forman parte del equipo de investigación Comunidades que Transforman, que trabaja por una educación comprometida con las personas, la sociedad y el entorno. Son docentes universitarios que lideran diferentes proyectos de investigación y de innovación docente, con el fin de avanzar en el desarrollo de conocimiento que permita la transformación de la cultura de y desde las instituciones educativas para que sean más inclusivas e igualitarias, justas y sostenibles. Participan en redes profesionales y movimientos de renovación pedagógica para la mejora de la educación, y en grupos y movimientos de acción social comprometidos con la igualdad y la inclusión. Proyectan su actividad desde la construcción de puentes para un aprendizaje conjunto entre escuela, comunidad y universidad. Desde estas líneas de trabajo, proponen avanzar como comunidades de práctica a fin de alcanzar capacidad y construir procesos colectivos de agencia transformadora.
Cuestionar y reconstruir la escuela que queremos –en tiempos convulsos y escenarios complejos– es, seguramente, una de las tareas más desafiantes e ilusionantes a la que nos enfrentamos como profesionales de la educación y como sociedad. Es el momento de activar la...