Doctor en Educción i Sociedad, y licenciado en Filosofía y Letras (sección Psicología). Profesor Lector y miembro del grupo de investigación GRISIJ (Grupo de Investigación en la Intervenciones Socioeducativas en la Infancia y la Juventud) en la Universidad de Barcelona. El área de espoecialización está centrada en el diseño metodológico i el análisis en las ciencias sociales. Las áreas de de trabajo más importante corresponden a Justicia, Educación, Deporte y Atención Social.
¿Qué le pasa a nuestro cerebro cuando compartimos una lectura? ¿Cómo se sienten los niños y las niñas cuando leemos en voz alta? A partir del primer estudio realizado en Cataluña por la Cátedra de Neuroeducación de la Universidad de Barcelona, se confirma que leer...
