Y mientras tanto… Llegó la primavera

11,80

Carlos crece a lo largo de un año al tiempo que observa, experimenta y descubre los cambios que se producen a su alrededor con el paso de las estaciones.
“Y mientras tanto, llegó la primavera” pretende acercar a los niños y niñas las siguientes ideas sobre las estaciones del año:
– Un año no es un período homogéneo, si no que en su transcurso se producen cambios que afectan al clima.
– Estos cambios en el clima y el entorno se producen de manera similar todos los años.
– Entre las cosas que cambian trataremos: el ciclo del agua, fenómenos meteorológicos, migraciones animales, fases del desarrollo de plantas y animales silvestres, calendario agrícola y ganadero, y cómo no, la indumentaria humana.
Lectura de introducción y/o motivación para el trabajo de temáticas ambientales en el aula o en casa, para niños y niñas de 4 a 7 años.
Para lograr este objetivo, es aconsejable no introducir todos los conceptos en una primera lectura, si no ir añadiéndolos poco a poco desde los más sencillos hasta los más complicados.
Incluye una guía de experimentos para el desarrollo de la observación, la investigación autónoma, el trabajo cooperativo y creatividad.

Descripción

Carlos crece a lo largo de un año al tiempo que observa, experimenta y descubre los cambios que se producen a su alrededor con el paso de las estaciones.
“Y mientras tanto, llegó la primavera” pretende acercar a los niños y niñas las siguientes ideas sobre las estaciones del año:
– Un año no es un período homogéneo, si no que en su transcurso se producen cambios que afectan al clima.
– Estos cambios en el clima y el entorno se producen de manera similar todos los años.
– Entre las cosas que cambian trataremos: el ciclo del agua, fenómenos meteorológicos, migraciones animales, fases del desarrollo de plantas y animales silvestres, calendario agrícola y ganadero, y cómo no, la indumentaria humana.
Lectura de introducción y/o motivación para el trabajo de temáticas ambientales en el aula o en casa, para niños y niñas de 4 a 7 años.
Para lograr este objetivo, es aconsejable no introducir todos los conceptos en una primera lectura, si no ir añadiéndolos poco a poco desde los más sencillos hasta los más complicados.
Incluye una guía de experimentos para el desarrollo de la observación, la investigación autónoma, el trabajo cooperativo y creatividad.

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