¡No puede ser un tomate!

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Hugo y David juegan constantemente a las adivinanzas, descubriendo a cada momento una nueva variedad de fruta o verdura y razas animales desconocidas para ellos.
“¡No puede ser un tomate” pretende acercar a los niños y niñas algunas ideas básicas sobre la biodiversidad del mundo rural. En este caso, hemos tomado variedades y razas de Andalucía, pero en todo el mundo existen cientos de miles de variedades:
– En mundo rural cuenta con una “naturaleza cultivada” que engloba una enorme diversidad de especies, variedades y razas que son casi desconocidas, pero aprovechables para el consumo humano.
– La naturaleza es muy diversa en especies, pero también en formas, colores y tamaños.
– Todas estas variedades y razas son autóctonas de cada lugar y por tanto, se han adaptado a las condiciones de esa lugar concreto. Son más resistentes al clima, a las plagas o a las enfermedades.
Lectura de introducción y/o motivación para el trabajo de temáticas ambientales en el aula o en casa, para niños y niñas de 4 a 7 años.
Para lograr este objetivo, es aconsejable no introducir todos los conceptos en una primera lectura, si no ir añadiéndolos poco a poco desde los más sencillos hasta los más complicados.
Incluye una guía de experimentos para el desarrollo de la observación, la investigación autónoma, el trabajo cooperativo y creatividad.

Descripción

Hugo y David juegan constantemente a las adivinanzas, descubriendo a cada momento una nueva variedad de fruta o verdura y razas animales desconocidas para ellos.
“¡No puede ser un tomate” pretende acercar a los niños y niñas algunas ideas básicas sobre la biodiversidad del mundo rural. En este caso, hemos tomado variedades y razas de Andalucía, pero en todo el mundo existen cientos de miles de variedades:
– En mundo rural cuenta con una “naturaleza cultivada” que engloba una enorme diversidad de especies, variedades y razas que son casi desconocidas, pero aprovechables para el consumo humano.
– La naturaleza es muy diversa en especies, pero también en formas, colores y tamaños.
– Todas estas variedades y razas son autóctonas de cada lugar y por tanto, se han adaptado a las condiciones de esa lugar concreto. Son más resistentes al clima, a las plagas o a las enfermedades.
Lectura de introducción y/o motivación para el trabajo de temáticas ambientales en el aula o en casa, para niños y niñas de 4 a 7 años.
Para lograr este objetivo, es aconsejable no introducir todos los conceptos en una primera lectura, si no ir añadiéndolos poco a poco desde los más sencillos hasta los más complicados.
Incluye una guía de experimentos para el desarrollo de la observación, la investigación autónoma, el trabajo cooperativo y creatividad.

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