Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la universidad

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Presentación

Índice

Introducción. La importancia de la metodología

1. Cómo mejorar la sesión expositiva o cómo eliminar la sesión transmisora

1.1. Una distorsión perceptiva: la satisfacción posterior a una clase expositiva
1.2. La estructura de la sesión expositiva o clase magistral
1.2.1. El principio
1.2.2. El desarrollo
1.2.3. La salida o la conclusión de la sesión
1.3. Las pautas y los dilemas docentes
1.4. La clase como un proceso de comunicación
1.5. Preparar un guión para la sesión expositiva

2. Cómo mejorar la exposición oral en la sesión expositiva

2.1. Algunas estrategias para mejorar la sesión expositiva

3. Estrategias de participación del alumnado en el aula universitaria

3.1. Diversos modelos de enseñar. ¿Participar o no participar?
3.2. El trabajo en grupo en el aula universitaria. Posibilidades y dificultades

Para acabar y a modo de conclusión

Referencias bibliográficas