El proyecto FORCES
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Presentación
Esta publicación presenta una primera compilación de las experiencias de los participantes en el proyecto FORCES (Fomento de la Investigación de Centros de Secundaria) del IDP-ICE de la UB iniciado el año 2016, con el fin de que profesorado e investigadores de la UB cotutoricen trabajos de investigación de estudiantes de Bachillerato. Este trabajo de investigación es obligatorio en el currículo del alumnado en Cataluña. Entre los objetivos del proyecto FORCES, cabe destacar la transferencia de conocimiento desde la universidad hacia los centros de Secundaria, la mejora de la transición de los estudiantes entre la Secundaria y la universidad y el conocimiento mutuo.
Se describe el marco académico y normativo del trabajo de investigación de Bachillerato en Cataluña, las diferentes modalidades de investigación que se pueden desarrollar por parte del alumnado de Bachillerato y una recopilación de experiencias de algunos participantes, tanto alumnado como profesorado UB, que han participado en el proyecto a lo largo de estos años.
Índice
Introducción
El trabajo de investigación en Bachillerato
¿Por qué es importante el trabajo de investigación en Bachillerato?
La investigación como ejercicio de ciudadanía: modelos de investigación
El perfil y el rol de tutor UB
I. EXPERIENCIAS DE TUTORIZACIÓN DE PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DE BACHILLERATO
Los mitos clásicos: usos en la literatura y las artes (2017-2020)
Trabajos de asesoramiento en física experimental
Fármacos activados con luz para el tratamiento de enfermedades neurológicas y el dolor
La geología del día a día al alcance del trabajo de investigación
El acompañamiento en la crianza de los 0 a los 3 años
Virus del papiloma humano: cancerígeno o no cancerígeno. ¿Lo estudiamos?
La sostenibilidad urbana como objeto de investigación en Bachillerato: la oportunidad del proyecto FORCES
Análisis de la biodiversidad de invertebrados
La vitamina C: una dosis de fragilidad
Labquakes: estudio de terremotos en el laboratorio
II. EXPERIENCIAS DE TUTORIZACIÓN DE PROFESORADO DE BACHILLERATO
Ruptura y estiramiento de una molécula de ADN con pinzas ópticas
Análisis de la biodiversidad de invertebrados
La vitamina C: una dosis de fragilidad
III. EXPERIENCIAS DE ALUMNADO TUTORIZADO POR PROFESORADO UB
Análisis de la biodiversidad de invertebrados
Ruptura y estiramiento de una molécula de ADN con pinzas ópticas
La vitamina C: una dosis de fragilidad
El proyecto FORCES en datos
Bibliografía comentada sobre el trabajo de investigación
Conclusiones
Anexo. Listado de propuestas por ámbito y edición
Lluís Casas Sala; Rosa Giralt Donato
9788418819292
16543-1
