Mar\u00eda y Paula son peque\u00f1as hortelanas que aprenden a observar con atenci\u00f3n las diminutas y sorprendentes sorpresas que ocurren en su huerto ecol\u00f3gico cada d\u00eda.
\n\u201cUn puntito y una sorpresa en el huerto\u201d emprende la misi\u00f3n de acercar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as los secretos de un huerto vivo y sano.
\n– Un huerto o un cultivo manejado de forma ecol\u00f3gica y\/o sostenible es un cultivo vivo.
\n– Un huerto vivo funciona como un bosque y con los elementos adecuados puede autorregularse en el control de plagas, polinizaci\u00f3n, fertilizaci\u00f3n\u2026
\n– Un huerto escolar\/familiar ecol\u00f3gico es un laboratorio vivo en el que investigar los procesos naturales.
\nLectura de introducci\u00f3n y\/o motivaci\u00f3n para el trabajo de tem\u00e1ticas ambientales en el aula o en casa, para ni\u00f1os y ni\u00f1as de 4 a 7 a\u00f1os.
\nPara lograr este objetivo, es aconsejable no introducir todos los conceptos en una primera lectura, si no ir a\u00f1adi\u00e9ndolos poco a poco desde los m\u00e1s sencillos hasta los m\u00e1s complicados.
\nIncluye una gu\u00eda de experimentos para el desarrollo de la observaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n aut\u00f3noma, el trabajo cooperativo y creatividad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mar\u00eda y Paula son peque\u00f1as hortelanas que aprenden a observar con atenci\u00f3n las diminutas y sorprendentes sorpresas que ocurren en su huerto ecol\u00f3gico cada d\u00eda.
\n\u201cUn puntito y una sorpresa en el huerto\u201d emprende la misi\u00f3n de acercar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as los secretos de un huerto vivo y sano.
\n– Un huerto o un cultivo manejado de forma ecol\u00f3gica y\/o sostenible es un cultivo vivo.
\n– Un huerto vivo funciona como un bosque y con los elementos adecuados puede autorregularse en el control de plagas, polinizaci\u00f3n, fertilizaci\u00f3n\u2026
\n– Un huerto escolar\/familiar ecol\u00f3gico es un laboratorio vivo en el que investigar los procesos naturales.
\nLectura de introducci\u00f3n y\/o motivaci\u00f3n para el trabajo de tem\u00e1ticas ambientales en el aula o en casa, para ni\u00f1os y ni\u00f1as de 4 a 7 a\u00f1os.
\nPara lograr este objetivo, es aconsejable no introducir todos los conceptos en una primera lectura, si no ir a\u00f1adi\u00e9ndolos poco a poco desde los m\u00e1s sencillos hasta los m\u00e1s complicados.
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