COMPARTIR

 

 

DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788499210483
Referencia: 16044-0
Fecha:
Encuadernación:
Tamaño:
Páginas: 256
 

Edición digital PDF

ISBN: 9788499210872
Referencia: 16044-1
Fecha:
Tamaño:
 
 

Nuevos títulos de grado en el espacio europeo

Coordinadores

Colección: Universidad
GÉNERO: No ficción
Editorial Octaedro

24,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

El objetivo de este libro es informar y suscitar reflexiones acerca de cuestiones de interés, relativas a la elaboración de nuevos títulos de grado en el sector de las ciencias sociales: sentido de las experiencias piloto, competencias, actividades, organización docente y de la actividad administrativa y evaluación, orientadas al objetivo de una enseñanza de calidad, basada en el aprendizaje del estudiante, beneficiario inmediato del producto, siendo la sociedad la beneficiaria última de todo este proceso.
Esta obra interesa especialmente a todos los miembros de la comunidad universitaria -estudiantes, personal de administración y servicios, docente e investigador-, así como a las organizaciones sociales representadas en los Consejos Sociales de las Universidades y a los que desde fuera estén interesados en seguir este proceso, pues se les ofrece una oportunidad, hasta ahora inédita, de indagar en los ingredientes con los que están siendo elaborados los nuevos títulos de grado.

Ver el índice del libro

Prólogo Eduardo Blanco Ollero

Presentación. Julio V. Gavidia Sánchez, José A. López Sánchez y Jesús Rodríguez Torrejón

MÓDULO I. ¿Qué estamos haciendo en España de cara al 2010? Vidal L. Mateos Masa

MÓDULO II. Los nuevos títulos de grada de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación y en la Facultad de Derecho
ADAPTACIÓN DE LOS NUEVOS TÍTULOS DE GRADO EN LAS EEES, EN LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN Paloma López Zurita
EL NUEVO TÍTULO DE GRADO EN DERECHO EN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ: SUS LÍNEAS GENERALES Rocío Domínguez Bartolomé

MÓDULO III. Aprendizaje basado en las competencias y habilidades Jesús Garcia Martínez

MÓDULO IV. Competencias específicas de las títulaciones que se imparten en el Campus de Jerez de la Frontera
LAS COMPETENCIAS EN EL GRADO DE TURISMO José Antonio López Sánchez
LAS COMPETENCIAS EN EL GRADO EN MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS. Jesús Rodríguez Torrejón
PERFILES, OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DEL GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Antonio Rafael Peña Sánchez
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS. Antonio Leal Jiménez
LAS COMPETENCIAS DEL GRADO EN DERECHO. Jesús Sáez González

MÓDULO V. Metodología y actividades EEES
LA TÉCNICA DEL PUZZLE COMO HERRAMIENTA DEL APRENDIZAJE CORPORATIVO. Christina Holgado Sáez y José Manuel Ríos Corbacho
EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COMO METODOLOGÍA DOCENTE ADAPTADA AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Miguel Ángel Cepillo Galvín y Mercedes Soto García

MÓDULO VI. Organización docente
LA ORGANIZACIÓN DOCENTE EN EL MODELO DE LA COMISIÓN DE INNOVACIÓN DOCENTE DE LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS (MODELO CIDUA). Manuel Barbancho Medina
ADAPTACIÓN DEL MODELO CIDUA A LOS ESTUDIOS DE DERECHO. Julio V. Gavidia Sánchez

MÓDULO VII. Impacto del EEES en la actividad del PAS
IMPACTO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ACTIVIDAD DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS. Juan Román Astorga y Mercedes Zájara Espinosa

MÓDULO VIII. La evaluación en el Espacio Europeo de Educación Superior
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Manuel Pobrete Ruiz
SISTEMAS DE EVALUACIÓN ALTERNATIVOS (EXPERIENCIA PILOTO EEES-DERECHO-UCA). Julio V. Gavidia Sánchez

MÓDULO IX. La renovación pedagógica a debate ¿Bolonia merece el esfuerzo?
COMPETENCIAS: BREVES REFLEXIONES. José Justo Megias Quirós
NUEVOS CAMBIOS, NUEVAS SOLUCIONES. Miguel-Íñigo Breña Lajas

SOBRE LOS AUTORES

Autores


Julio V. Gavidia Sánchez

Julio V. Gavidia Sánchez, Catedrático de Derecho Civil, es Coordinador EEES de la Facultad de Derecho de la Universidad de Cádiz.



José A. López Sánchez



Jesús Rodríguez Torrejón


Pin It on Pinterest

Share This