Evaluación continua y enseñanza de las competencias de autorregulación
Colección: Cuadernos de Docencia Universitaria
EDICIÓN: Editorial Octaedro
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Resumen
Palabras clave
Prólogo
1. La evaluación continuada como sistema alternativo de la evaluación de los aprendizajes en el marco del EEES
2. Criterios y opciones de un sistema de evaluación continuada en la enseñanza superior
3. Resultados de la experiencia
4. Conclusiones
Referencias bibliográficas