Evaluación por competencias en la universidad: las competencias transversales

Las competencias transversales

EDICIÓN DIGITAL - PDF

Este trabajo pretende describir el proceso que la Facultad de Formación del Profesorado está llevando a cabo para abordar la evaluación de las competencias transversales explicitadas por la Universidad e Barcelona. Nuestro punto d partida ha sido el nuevo modelo de docencia universitaria que se establece con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior. De todas las implicaciones asociadas al proceso de convergencia europea. Este documento se centra en el proceso de adquisición y evaluación de las competencias transversales y propone un modelo didáctico para poder abordarlo desde cualquier enseñanza universitaria. Como complemento se exponen dos experiencias llevadas a la práctica en el marco de este modelo de intervención.

Ver el índice del libro



Resumen Presentación Introducción Hacia un nuevo paradigma en la enseñanza superior Las competencias transversales: cómo evaluar su aprendizaje Puntos clave para el aprendizaje y la evaluación de las competencias transversales Hacia un modelo didáctico para el desarrollo y la evaluación de las competencias transversales Experiencias Competencias transversales en la asignatura de Psicología de la Educación. El trabajo integrado de la competencia de trabajo colaborativo y de autorregulación del aprendizaje El uso del portafolios electrónico Mahara en la asignatura de Lengua Catalana para la enseñanza de la Facultad de Formación del Profesorado La incorporación del portafolios electrónico Mahara en la asignatura de Lengua Catalana Perspectivas de futuro Bibliografía Autores


Josep Alsina Masmitjà

Departamento de Didáctica de la Expresión Musical y Corporal. Facultad de Formación del Profesorado (Universidad de Barcelona).

ISBN: 9788499211527

Fecha:

Referencia: 16518-1

Número de páginas:

0,00€

EDICIÓN DIGITAL PDF

Pin It on Pinterest

Share This