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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788487682513
Referencia: 92020-0
Fecha:
Formato:
Páginas: 352
 
 

Estado y educación en la España liberal (1809-1857)

Un sistema educativo nacional frustado

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

El diseño de un sistema público de educación fue obra de los liberales gaditanos, fruto de una concepción democrática basada en el dogma d la soberanía nacional y en la implantación casi universal del sufragio: la nación apareció como el sujeto titular del poder político y como el principal protagonista del nuevo sistema educativo. Lo que los diputados gaditanos crearon, bajo la influencia de Condorcet (el pedagogo de la democracia), fue un sistema educativo nacional, sometido únicamente a las leyes y a la dirección del Parlamento, ajeno a los vaivenes del poder ejecutivo, y, por ello, independiente del gobierno. Pero esta concepción sufrió profundas transformaciones con la llegada al poder del liberalismo moderado y la educación pública se convirtió en un organismo más de Estado, dependiente del poder ejecutivo, sometido a él y, en ese sentido, estatal. Ese proceso debilitó no sólo la formación del sentimiento liberal, sino también la de la misma formación del Estado liberal. Las consecuencias de esta mutación se detectan en el siglo XIX y, en parte, han llegado también hasta nosotros.

Ver el índice del libro

Introducción, notas y referencias
1. Revolución francesa y educación: Condorcet como paradigma
2. El impacto napoleónico: el modelo josefino de la educación pública
3. EL proyecto gaditano: un sistema educativo nacional
4. La configuración legal del sistema educativo nacional
5. El estado, liberalismo doctrinario y educación
6. La formación del sistema educativo estatal
7. Traición y modernidad en la política liberal de educación primaria
8. La educación secundaria: un nivel sobrestimado
9. El triunfo de la universidad laboral
Epílogo: la trasformación de un modelo de Estado y de educación pública
Referencias bibliográficas
Índice de nombres

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