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DATA EDITION
Print edition

ISBN: 9788418083013
Reference: 9080-0
Date: Marzo, 2020
Binding: Rústica
Size: 15 x 23 cm
Pages: 280
 
 

Teatro en la educación

(España, 1970-2018)

Collection: Education/ Collection: Horizontes
Octaedro

19,00

PRINT EDITION

Presentation

Este libro recorre la trayectoria seguida por el teatro en la educación en nuestro país durante 48 años. Partiendo de los diferentes términos utilizados para denominar las artes escénicas aplicadas a la educación y de las teorías pedagógicas y psicológicas en que estas hunden sus raíces, se organiza el contenido en los periodos de vigencia de las leyes de educación que las regulan. En la última parte, se plantean algunas de las nuevas perspectivas del teatro en la educación: como medio de inclusión, para la enseñanza de segundas lenguas y para afrontar los cambios que generan los social media o algunas de las posibilidades del teatro posdramático. 

Así, profesorado universitario de Ciencias de la Educación, Educación Social, Psicología de la Educación, Magisterio y Trabajo Social; estudiantes de estas especialidades, profesorado de Artes Escénicas de Enseñanza Media, educadores sociales, talleristas de teatro, actores y actrices, dramaterapeutas, mediadores culturales y cualquier persona interesada en el teatro aplicado podrán tomar conciencia de la necesidad de conocer cómo ha evolucionado el teatro en la educación, y encontrarán aquí un instrumento para su práctica educativa, pues si no conocemos de dónde venimos, dónde estamos y hacia dónde podemos ir, seremos incapaces de construir el futuro de las artes escénicas aplicadas a la educación.

Table of contents

Lista de abreviaturas
Introducción

Primera parte. Raíces
Capítulo 1. Los nombres de la rosa
Capítulo 2. Piedras basales, fundamentos psicopedagógicos

Segunda parte. Del crudo invierno a la exuberante primavera
Capítulo 3. Ciudadanía para la democracia. Ley General de Educación
Capítulo 4. A pesar de su dudosa calidad. Teatro infantil, autores y textos
Capítulo 5. Compañías y espectáculos
Capítulo 6. Necesito formación
Capítulo 7. Teatro independiente
Capítulo 8. Fundación y ascenso de ASSITEJ/AETIJ

Tercera parte. Un fantasma despierta: el neoliberalismo 
Capítulo 9. Leyes socialistas de educación y la nonata
LOCE
Capítulo 10. ¿Formación? Siga haciéndola en su
tiempo libre
Capítulo 11. Obras y autores
Capítulo 12. Escuelas municipales de teatro
Capítulo 13. Cuadernos didácticos

Cuarta parte. Oteando nuevos horizontes
Capítulo 14. Sin pacto educativo. LOE y LOMCE
Capítulo 15. Enseñando L2 con estrategias teatrales
Capítulo 16. Delfines, jirafas y nubes. Tirando los prejuicios por la borda. Teatro e inclusión
Capítulo 17. Teatro para jóvenes
Capítulo 18. Enciendan sus móviles, la función va a empezar. Teatro y social media
Capítulo 19. Teatro posdramático

Epílogo. Mosaico de incertidumbres
Referencias bibliográficas




Tomàs Motos Teruel

Doctor in Philosophy and Educational Sciences, graduate in Psychology and Pedagogy. Teacher, winner of the National Prize for Educational Research in 1985 (runner-up), member of the Spanish Academy of Performing Arts, retired professor of Didactics and School Organisation at the University of Valencia and co-director of the Master's Degree in Applied Theatre (University of Valencia).  He has taught numerous teacher training courses and participated in national and international conferences on creativity, corporal expression, theatre in education and applied theatre. His main work has been to systematise theatre pedagogy. He has written more than twenty-five books and book chapters and some fifty articles. His current field of interest is applied theatre.  https://es.wikipedia.org/wiki/Tomás_Motos https://uv.academia.edu/TomásMotos https://www.researchgate.net/profile/Tomas_Motos


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