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DATA EDITION
Print edition

ISBN: 9788499211367
Reference: 9038-0
Date:
Binding:
Size:
Pages: 286
 
 

Momentos decisivos

Robert R. Davila, la historia de un líder sordo

Collection: Horizontes
Octaedro

24,80

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Presentation

A pesar de haber nacido en una familia muy pobre de jornaleros emigrantes y de haber padecido una enfermedad en 1943 que lo dejó completamente sordo, Robert R. Davila perseveró hasta convertirse en una de las primeras personas sordas que obtuvo un doctorado. Y lo hizo, además, en una época en que la educación superior aún no disponía de ningún apoyo. Davila trabajó infatigablemente para merecer cargos como el de rector de la Universidad Gallaudet, presidente de las tres organizaciones más importantes de la educación de sordos, y llegó a la cima de su carrera cuando ocupó el cargo de más alto rango ostentado por un hombre sordo en el Gobierno estadounidense, en el Ministerio de Educación. Sin embargo, después regresó al ejercicio de su profesión para conseguir nuevos éxitos. Fue el director de la Escuela de Sordos de Nueva York en White Plains durante tres años y el primer rector sordo del Instituto Nacional Técnico de Sordos de la Universidad Politécnica de Rochester durante siete años. Luego, en el año 2006, asumió el cargo de rector de la Universidad Gallaudet en un momento de crisis.
Momentos decisivos resume una serie de experiencias clave que permitieron que Davila alcanzase la cima de su profesión como docente. Este libro no es simplemente una guía de cómo triunfó, sino una historia alentadora de autodescubrimiento y capacidad de superación para todos los que afrontan alguna discapacidad, especialmente los niños sordos que, sin duda, se beneficiarán de su legado.
«Uno de los mayores honores de ser Presidente de los Estados Unidos es que se tiene el privilegio de trabajar con lo mejor de lo mejor de América. Bob Davila es, sin duda, uno de esos “mejores” que nos sirve de modelo a todos. Su historia es una prueba irrefutable de que, con tesón, decisión y valor se pueden superar todos los obstáculos que presenta la vida.»
Presidente George H. W. Bush

«La biografía del doctor Davila refleja las cualidades de un verdadero líder, capaz de superar todos los obstáculos para conseguir sus sueños. Momentos decisivos motivará a todos los lectores, especialmente a los sordos hispanos y a otros estudiantes que forman parte de aquellas minorías que afrontan los mismos problemas y dificultades.»
Mia Sánchez, presidenta del Congreso Estudiantil del NTID

Table of contents

Prefacio de Albert J. Simone
Agradecimientos
Introducción
Términos y abreviaturas

1. Un sentimiento de pérdida
2. Despertar en silencio
3. Fuera del barrio
4. Un duro comienzo
5. Deslumbrado
6. Superando los obstáculos
7. Syracuse
8. Retorno a la profesión
9. Una bendición y un sufrimiento
10. ¡Un rector sordo ya!
11. Momento de verdad
12. ¡Secretario de Estado!
13. La segunda revuelta
14. Producto indiscutible de ambas culturas
15. Regreso a White Plains
16. Los años en el NTID

Epílogo
Apéndice: Robert Davila: Menciones de honor y galardones
Notas
Bibliografía
Sobre los autores




Oscar P. Cohen

Dr. Oscar Cohen spent more than thirty years teaching deaf children at the Lexington School for the Deaf and at the Lexington Center for the Deaf. While at Lexington, he served as president of the National Conference of Educational Administrators of Schools and Programs for the Deaf (CEASD) and president of the New York State Association of the 4,201 Schools. Dr. Cohen received his doctorate from Columbia University's Teachers College and was awarded an honorary doctorate of law degree from Gallaudet University. In 2002, he was elected to serve as executive director of the Ralph Lauren Foundation, a corporate foundation that provides cancer prevention, education and community services.





Joseph E. Fischgrund

Mr Joseph E. Fischgrund has been working in the field of education of deaf children for almost thirty years. He studied theoretical linguistics and specialised in English language history and grammar. She received her doctorate in English Literature from Franklin & Marshall College, a master's degree in English Linguistics from Ohio University and a master's degree in Linguistics from Brown University. He has held various administrative positions and has taught at the Rhode Island School for the Deaf, the Governor Baxter School for the Deaf in Portland, Maine, and the New York School for the Deaf. He currently serves as director of the Pennsylvania School for the Deaf in Philadelphia, a position he has held for the past twenty years. He has published numerous articles on deaf students from racial, ethnic and minority backgrounds. He is also a member of the editorial board of The Journal of Deaf Studies and Deaf Education.



Harry G. Lang




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