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DATA EDITION
Print edition

ISBN: 9788418348105
Reference: 15213-0
Date: Julio, 2020
Binding: Rústica
Size: 15 x 21 cm
Pages: 360
 
 

Manual de docencia universitaria

Coordinador

Octaedro - IDP/ICE, UB

26,00

PRINT EDITION

Presentation

Esta obra se asemeja a un manual clásico porque compendia lo más sustancial de una materia, en este caso la docencia universitaria. Va dirigida a todo el profesorado universitario, de cualquier ámbito geográfico, área de conocimiento; a todos los que, en general, apenas han recibido formación pedagógica específica. En cierta manera, también puede decirse que ha sido concebida a partir de un diagnóstico de la universidad actual y de las carencias y complejidades con que nos enfrentamos los docentes del siglo XXI.
Un equipo de cuarenta profesionales de nueve universidades españolas e instituciones vinculadas a la Educación Superior expone, de manera directa, práctica y diáfana, una síntesis de casi todo aquello que concierne a la acción docente universitaria. El lector hallará en sus páginas nociones útiles de didáctica y pedagogía, por supuesto, pero también del marco institucional y legislativo, de planificación docente, tecnología educativa, evaluación, técnicas, estrategias y metodologías de enseñanza, materiales de aprendizaje, ergonomía, comunicación, acción tutorial, relaciones humanas, semipresencialidad, entornos virtuales, neurociencia aplicada a la educación, innovación docente, investigación educativa y evaluación docente; también encontrará una cuidada selección de bibliografía, recursos y webgrafía.
Estructurada en unos veinte capítulos concisos, sin aparato erudito y con recomendaciones bibliográficas específicas al final de cada uno, el lector podrá saltar de un capítulo a otro según sus propias necesidades.
En definitiva, se trata de una obra concebida para mejorar las capacidades profesionales de los profesores universitarios y contribuir así a la mejora de la docencia universitaria y a reforzar la identidad profesional docente.

Table of contents

Ver el índice del libro

Prólogo [Xavier M. Triadó Ivern]
Introducción [Max Turull]

Primera parte. PUNTO DE PARTIDA
1. El contexto local y global y el marco institucional de la Educación Superior [Ernest Pons, Enoch Albertí]
2. La función docente en la Educación Superior [Begoña Gros, Miquel Martínez]
3. Los estudiantes universitarios hoy [Ernest Pons]
4. Enseñar y aprender en la Educación Superior [Carles Monereo ]
5. Conocimientos neurocientíficos aplicados a la educación [David Bueno]
6. La acción tutorial en la Educación Superior [Evangelina González, Lourdes Marzo, Sebastián Rodríguez]

Segunda parte. EL DÍA A DÍA DEL DOCENTE
7. La planificación de la asignatura y de la docencia [Artur Parcerisa, Rosa Sayós Santigosa, Juan Antonio Amador, Markus González]
8. Las relaciones humanas del profesorado con los estudiantes y el entorno docente [Ernesto de los Reyes López, Susana de los Reyes Calvo]
9. La evaluación [Elena Cano]
10. La metodología (I): las tareas y las actividades del estudiante [Jesús M. Goñi Zabala]
11. La metodología (II): técnicas y estrategias de enseñanza [Francisco Imbernón, Joan Rué, Max Turull]
12. Los materiales de aprendizaje del estudiante [Jesús Rodríguez Rodríguez, M.ª Montserrat Castro Rodríguez, Silvia López Gómez, Cristóbal Urbano, Ignasi Labastida]
13. Tecnologías digitales en la docencia universitaria [Mariona Grané, Mireia Casas]
14. La enseñanza semipresencial: mezclando lo presencial y lo virtual [Manuel Area Moreira]
15. Tutorizar prácticas externas, TFG y TFM [Juan Antonio Amador Campos, Rosa Sayós Santigosa]
16. Recursos profesionales para el docente [(Teresa Pagés, Francesc Xavier Moreno, Berta Roca, Elisenda Pérez, Max Turull, Rosa M. Satorras]
17. Investigar sobre la propia práctica para mejorarla [José Luis Medina, Beatriz Jarauta]
18. La evaluación de la acción docente [Esteve Arboix]
19. Para saber más: selección de recursos, bibliografía y webgrafía [Núria Merino Sáez]

Epílogo [Francesc Michavila]
Bibliografía general




Max Turull Rubinat

39643

Max Turull Rubinat is a lecturer at the Faculty of Law of the University of Barcelona (UB). He is also currently secretary of the Institute for Professional Development IDP/ICE at the same university. He has more than 35 years of classroom teaching experience and more than 15 years of experience in e-learning as a collaborator of the Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Without ever leaving teaching practice, he has held several institutional positions linked to teaching and academic policy at his university, such as secretary and vice-dean of the Faculty of Law, head of the "Teaching Quality Improvement Programme", elected member of the Senate, the Governing Council, the Quality Agency and the Postgraduate Agency of the University of Barcelona. He has been involved in the verification and accreditation processes of various degrees and has published articles and books on subjects related to university teaching.


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