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DATA EDITION
Print edition

ISBN: 9788480634847
Reference: 10408-0
Date:
Binding:
Size:
Pages: 184
 
 

Un examen a la cultura escolar

¿Sería usted capaz de aprobar un examen de secundaria?

8,40

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Presentation

La evaluación consume buena parte del esfuerzo de los alumnos y de los profesores, provocando tensiones, alegrías y decepciones. En torno a ella gira gran parte de la cultura escolar. Cada año se cataloga de fracasados a muchos alumnos por haber suspendido los exámenes. No cabe duda que la evaluación, no sólo de alumnos, es un proceso que permite mejorar la calidad de la educación. Pero... ¿qué estamos evaluando y cómo lo estamos haciendo? ¿Saben uds. que el 75% de los alumnos universitarios suspendió un examen de secundaria? Y no eran malos alumnos, estaban en el último año de carrera universitaria. Realmente, la calidad de la enseñanza pasa también por evaluar las propias pruebas de evaluación. En cierta manera este libro es un examen a la cultura escolar, que nos revela que hay muchas cosas que cambiar, porque educar es mucho más que enseñar y enseñar es mucho más que transmitir conocimientos. De la misma manera que aprender es mucho más que estudiar y estudiar es algo más que memorizar. Para mejorar nuestro sistema educativo, no basta con cambiar los contenidos ni con aumentar el número de horas de clase. Es necesario cambiar la forma de enseñar y la forma de aprender. Es necesario también formar a los profesionales de la educación pensando en los nuevos problemas educativos a los que han de enfrentarse en las aulas, no sólo en los conocimientos. Hace falta un cambio en la cultura escolar.

Table of contents

Ver el índice del libro

Introducción / 1. Cultura, cultura escolar y contenidos de enseñanza / 2. Los errores conceptuales / 3. El aprendizaje significativo / 4. Las nuevas propuestas educativas en el diseño curricular de la enseñanza secundaria obligatoria / 5. Un análisis de los exámenes de la secundaria obligatoria / 6. Los resultados de los alumnos universitarios ante un examen de secundaria obligatoria / 7. Las opiniones de los profesores acerca de las propuestas de la LOGSE / 8. Algunos criterios para salvar la distancia entre el currículum propuesto y el currículum real / Bibliografía / Anexo 1 / Anexo 2




José Manuel Esteve

He was Professor of Theory of Education at the University of Malaga; author of some twenty books, including: El malestar docente (2004) and La tercera revolución educativa (2004), both published by Paidós; and El árbol del bien y del mal (2008) and Camino de retorno (2009), both published by Editorial Octaedro. Professor Esteve worked as a consultant for UNESCO, as an expert for the European Education Agency in the drafting of the report Theteachingprofession in Europe: Profile, trendsandconcerns and as an expert for the Permanent Network of the Teacher Training Programme for Latin America of the Organisation of Ibero-American States (O.E.I.). In 2008, the University of Oviedo, in the framework of the Fourth Centenary of the creation of the University (1608- 2008) awarded him the degree of Doctor Honoris Causa.





Julio Vera




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