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DATA EDITION
Print edition
Reference: 10070-0
Date:
Binding:
Pages: 160
Reflexiones en torno al sistema formativo
Presentación
La escuela no podrá renovarse nunca realmente si no se crea un método que establezca una relación estrecha entre enseñanza, aprendizaje y evaluación. Sólo la investigación, tanto teórica como práctica, que se sirva de la identificación de problemas, la formulación de hipótesis, la preparación y el uso de instrumentos, la evaluación de los resultados y de su documentación, permitirá el entendimiento entre fases actualmente separadas de la labor educativa.
Aquí se presenta un método de investigación que renueva el aprendizaje dentro de la escuela y también en relación a la necesidad de utilizar oportunidades externas, desde las culturales hasta las que atañen a servicios y hechos productivos.
Índice
[expand title=”Ver el índice del libro“]
Índice 1. Las tecnología1. La diversificación de las figuras profesionales en la formación
2. Relación enseñanza-aprendizaje: dos modelos contrastados
3. La investigación como producción cultural
4. Documentación
5. Metodología de la investigación en situación formativa
6. El trabajo en grupo
7. Nueva evaluación para una nueva educación
8. Por qué evaluar y qué evaluar
Tres esquemas guía para observaciones sistemáticas
Por qué cuatro fichas en lugar de una
Introducción a la Ficha 4: evaluación del alumno [/expand]