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DATA EDITION
Print edition

ISBN: 9788418348884
Reference: 16262-0
Date: Septiembre, 2021
Binding: Rústica
Size: 15 x 23 cm
Pages: 236
 
 

Lenguaje, textos y cultura

Perspectivas de análisis y transmisión

Editores:

Collection: University
Octaedro

17,80

PRINT EDITION

Presentation

Esta obra surge de la iniciativa del Grupo de Investigación IDEA-TEXT (HUM-060), de la Universidad de Córdoba. Quiere cumplir dos objetivos: analizar las complejas y múltiples relaciones entre las lenguas y el pensamiento a través de su manifestación en los textos y estudiar cómo las ideas sobre el mundo se concretan en diversos códigos lingüísticos y se difunden a través de textos de diferentes estructuras y funcionamiento.

En la primera parte de la obra, encontramos dos tradiciones que son relevantes en la interrelación entre el pensamiento y el lenguaje a través de los textos: el discurso gramatical y el de la didáctica de las lenguas. La motivación lingüística es tratada desde la lingüística cognitiva por parte de Iraide Ibarretxe; Gerda Haßler trata la categoría funcional de la evidencialidad y Estrella Ramírez revisa la forma en que se incorporó la fonología en la Real Academia Española. Respecto a la didáctica de las lenguas, Laura Arroyo trata los resultados que produce el aprendizaje inductivo, Antonio Jesús Tinedo indaga en la perspectiva de género y la competencia multicultural, y Adamantía Zerva realiza un análisis crítico y contrastivo de manuales de turismo de español y francés.

En la segunda parte, el foco se dirige a la religión, la política y la literatura en dos capítulos en los que se aborda el pensamiento escatológico romano, de la mano de Rafael A. Barroso, y las ideas de mesianismo y milenarismo, por parte de Salvador Rubio. María del Carmen López se acerca al discurso político. Y Virginia Díaz y Tomás Vouilloz muestran el discurso literario como un poderoso vehículo de manifestación de la ideología y las representaciones sociales.

De la edición del libro se ocupan Francisco Javier Perea Siller, Clara E. Peragón López, Alicia Vara López, Lucía Cabrera Romero y Estrella Ramírez Quesada, vinculado y vinculadas con el Departamento de Ciencias del Lenguaje de la Universidad de Córdoba y pertenecientes al grupo de investigación IDEA-TEXT, en el que incardinan sus investigaciones. Prologan el volumen Alfonso Zamorano Aguilar y María Rosal Nadales, responsables del grupo en la actualidad y en el periodo anterior, respectivamente.

Table of contents

Ver el índice del libro


Prólogo (Alfonso Zamorano Aguilar; María Rosal Nadales)
SECCIÓN I: LINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS
1. Reflexiones sobre la motivación del lenguaje (Iraide Ibarretxe-Antuñano)
2. El aprendizaje inductivo de la gramática: análisis de materiales (Laura Arroyo Martínez)
3. Reflexiones sobre el discurso ajeno en la historia de la lingüística: un ejemplo de exogramatización inversa (Gerda Haßler)
4. De cómo llegó la fonología a la gramática académica (Estrella Ramírez Quesada)
5. La perspectiva de género, la competencia multicultural y la mejora de la competencia comunicativa a través de los textos: propuesta pedagógica basada en The yellow wallpaper (Antonio Jesús Tinedo Rodríguez)
6. La comunicación interpersonal a través de los textos (Adamantía Zerva)
SECCIÓN II: RELIGIÓN, POLÍTICA Y LITERATURA
7. La ultratumba en los discursos latinos sobre religión de finales de la República: una perspectiva comparada desde la teología varroniana (Rafael A. Barroso-Romero)
8. Dialogismo y polifonía femenina en la narrativa de El árbol de la ciencia: mujer y representación social (Virginia Díaz Gorriti, Tomas Vouilloz Larrabeiti)
9. Análisis estructural y contrastivo del discurso electoral de los candidatos en la campaña andaluza de 2018 (María del Carmen López Ruiz)
10. La adaptación del discurso apocalíptico: de la religión a la política (Salvador Rubio Real)




Francisco Javier Perea Siller

Profesor Titular de Lengua Española en la Universidad de Córdoba. Su investigación se centra en historiografía lingüística, terreno en el que ha publicado varios libros y numerosos artículos y capítulos de libro. También dedica su interés al español académico (Comunicar en la Universidad: Descripción y metodología de los géneros académicos, Córdoba, Servicio de Publicaciones, 2013), la fonología y la fonética aplicada al análisis del discurso («Estrategias de focalización prosódica en cuatro políticos españoles», Pragmalingüística 25 (2017), 493-507).



Clara Eugenia Peragón López

Doctora en Filología Hispánica y Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por la Universidad de Granada. Actualmente, es profesora Contratada Doctora Interina en el Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Córdoba. Asimismo, forma parte del Grupo de Investigación IDEA-TEXT (HUM-060). Pensamiento, lenguas y textos: estudios teóricos, aplicados y didácticos. Entre sus líneas de investigación destaca el análisis de fuentes literarias y culturales (siglos XVIII-XXI), la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y la innovación educativa, temas sobre los que ha presentado ponencias en congresos y ha publicado diversos artículos en revistas nacionales e internacionales.



Alicia Vara López

Doctora en Filología Hispánica por la Universidade de Santiago de Compostela. Profesora Contratada Doctora del Departamento de Ciencias del Lenguaje (UCO) y Secretaria de la Cátedra de los Estudios de las Mujeres Leonor de Guzmán (UCO). Ha realizado estancias en universidades como Oxford, Viena y Chicago y cuenta con publicaciones sobre Literatura y Didáctica.



Lucía Cabrera Romero

Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Córdoba y máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la Universidad de Salamanca. Profesora del departamento de Ciencias del Lenguaje de la Universidad de Córdoba, ha impartido clases en diversas universidades extranjeras y cuenta con publicaciones en el ámbito de la enseñanza de Español como Lengua Extranjera.



Estrella Ramírez Quesada

Licenciada en Traducción e Interpretación (2010), Graduada en Filología Hispánica (2014) y Doctora (2019) por la Universidad de Córdoba. Funcionaria docente de Lengua Castellana y Literatura en Enseñanza Secundaria desde 2016 e investigadora en el grupo «Pensamiento, lenguas y textos» de la Universidad de Córdoba. Autora de La fonología funcional de la lengua española. Una aproximación historiográfica (2020), además de una veintena de publicaciones sobre lingüística hispánica.


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