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La marginalidad avanzada para el desarrollo sostenible de la ciudadanía global

Collection: University
Octaedro

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Hoy, más que nunca, es indispensable reflexionar y enfatizar la necesidad de un cambio en la intervención social con respecto al desarrollo sostenible de la ciudadanía global, haciendo hincapié en el crecimiento y el empoderamiento de las personas, orientado a promover la inclusión social y la igualdad de oportunidades, sobre todo en los colectivos en riesgos de exclusión social. Para crear un camino de desarrollo sostenible global auspiciado por los principios de una democracia social, es crucial generar un tejido productivo de actuación política contextualizada, priorizando nuevas acciones prosociales de cara a reforzar las vulnerabilidades estructurales presentes a escala global.

La presente obra, guiada por la sensibilidad académica, profesional y humana de sus autores, pretende ser una pequeña contribución en la construcción de un camino de equidad en el bienestar social, elemento clave para la implementación efectiva de acciones geopolíticas sostenibles y de progreso social contextualizadas en escenarios de intervención microsocial. Reflexionando sobre las dinámicas y los desafíos de la globalización que afectan el desarrollo humano, se plantea un marco metodológico innovador a fin de observar e investigar los fenómenos de la marginalidad.

Table of contents

Introducción
1. El desarrollo humano en tiempo de globalización
2. El capital social
3. La educación y acción comunitaria
4. Propuesta de un marco metodológico cualitativo para observar e investigar el fenómeno de la marginalidad
5. Reflexiones conclusivas: principios de democracia social y necesidad de estrategia de cambios en la era de la globalización
Referencias bibliográficas
Sobre los autores

 




Isotta Mac-Fadden

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Investigadora en la UCO en el proyecto H2020 «IN-HABIT». Profesora del Departamento de Sociología de la UPO. Afiliada de GCAHR en la Facultad de Trabajo Social de Arizona State Unversity. Coordinadora de la asignatura Técnico en Prevención del Master en Intervención Psicológica en Adiciones de la Universidad Loyola (Sevilla).



Eloy López-Meneses

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PhD in Educational Sciences and Extraordinary Doctoral Thesis Award from the University of Seville. Full Professor with two six-year research periods in the Department of Education and Social Psychology at the Universidad Pablo de Olavide. Director of the research group EDUINNOVAGOGÍA© (HUM-971). Coordinator of the International Group Innovagogía©. Director of Outreach and International Relations, IICSE (University of Atacama/Chile). Editor of the international journal International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI) and associate editor of the scientific journal Frontiers of Science.

*** Translated with www.DeepL.com/Translator (free version) ***



José Luis Sarasola Sánchez-Serrano

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José Luis Sarasola Sánchez-Serrano is currently director general of Social Innovation at the Pablo de Olavide University and president of the Official College of Social Work of Seville. He has numerous publications available on Dialnet. He holds a PhD from the University of Seville. And in the field of minors, he has been linked for many years to the organisation Mensajeros de la Paz.



José Gómez-Galán

46162

Director del CICIDE (Universidad Metropolitana, SUAGM, Puerto Rico-Estados Unidos y Universidad Católica de Ávila, España). Catedrático de la Universidad de Extremadura (en excedencia especial). Doctor en Filosofía y CC. de la Educación, Doctor en Geografía e Historia. Premio Nacional de Investigación Educativa y Premio a la Excelencia Docente (DOCENTIA). Director de Grupos de Investigación a escala internacional. Director de revistas científicas. Ha sido profesor o investigador en las universidades de Minnesota, Oxford, La Sapienza de Roma, etc.


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