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DATA EDITION
Print edition

ISBN: 9788499218731
Reference: 13157-0
Date: Diciembre, 2016
Binding: Rústica
Size: 15 x 23
Pages: 200
 
 

Disfrutar aprendiendo

Propuestas didácticas imaginativas para la enseñanza inicial

Collection: Recursos
Octaedro

18,00

PRINT EDITION

Presentation

Todas las investigaciones, incluidas las más recientes, coinciden en señalar que, cuanto antes se empiece a aprender en la infancia, mejores son las expectativas de calidad de vida, tanto a nivel personal como social. Como consecuencia, quienes adquirimos el compromiso de contribuir a la educación en la etapa más importante del desarrollo vital tenemos muy presente la necesidad de aprovechar al máximo las oportunidades de aprendizaje que la naturaleza ofrece para el desarrollo humano en los primeros años. Estimamos, igualmente, que los procesos de aprendizaje son compatibles con el gozo y el placer que siempre deberían acompañarles, lo que nos ha impulsado a querer conjugar, como primer objetivo, el verbo disfrutar. Para lograr determinadas finalidades, resulta ineludible la planificación y organización de las actividades, así como la preparación de los materiales correspondientes. En dicha fase, esta obra puede representar una gran ayuda, porque brinda una posible programación de aula para un curso académico con un estilo que concede gran protagonismo al alumnado, lo que le aporta matices característicos de los proyectos de trabajo. Las temáticas contemplan el conocimiento propio –el cuerpo–, el entorno en el que nos desenvolvemos y los diferentes lenguajes –musical, plástico, verbal, corporal, audiovisual– que utilizamos para comunicarnos con los demás. Las propuestas de actividades son numerosas, con la pretensión de dar ideas y aportar múltiples opciones entre las que cada profesional pueda elegir las más convenientes para ser adaptadas a su alumnado (simplificándolas, ampliándolas o completándolas). Incluyen cuentos por su gran riqueza educativa y poesías de creación propia para ilustrar con musicalidad y rimas los diferentes contenidos. Las autoras somos maestras con amplia experiencia en la enseñanza con las primeras edades y la investigación para mejorar la práctica docente. Las actividades han sido repetidamente puestas a prueba en las aulas con óptimos resultados. María Luisa, Mª del Rocío y Deseree

Table of contents

Ver el índice del libro

Agradecimientos

Introducción

Bases para una adecuada intervención
¿Quiénes son los protagonistas de la escuela?
Cómo son Funcionamiento del cerebro infantil
Los períodos críticos y los refuerzos
Capacidades que intervienen en el aprendizaje
Diferencias individuales en la capacidad para aprender
Propuestas didácticas imaginativas para la enseñanza inicial

  1. Conozco y cuido mi cuerpo
  2. ¡Qué bonito es el mar!
  3. Música, maestro
  4. Muñecas, ositos y balones
  5. Queremos la paz
  6. Me disfrazo en carnaval
  7. La risa de felisa
  8. ¿En qué estación estamos?
  9. Me gusta el pan
  10. Soy muy mayor
  11. Un mundo mágico
  12. Estoy en el universo
  13. Aprendemos pintando
  14. ¡Me encanta mi nombre!

Consideraciones finales

Bibliografía

Sobre las autoras




María Luisa García Rodríguez

She holds a PhD in Educational Sciences, is a teacher in Early Childhood and Primary Education and has a degree in Pedagogy and Psychology. She has worked as a teacher in various localities and types of public schools in Salamanca (city and province) and in Madrid city. She is a lecturer in the Faculty of Education, Department of Didactics, Organisation and Research Methods at the University of Salamanca. She has published several books on the infant stage.





Deseree Elsa Marenco

She studied teaching in her country (United States). She studied in Salamanca (Spain) for a degree in Early Childhood Education and English Language Teaching. She has several years of experience as a teacher in public schools in the Community of Madrid and the Balearic Islands, where she currently teaches.



Maria del Rocio Sánchez Sánchez




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