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DATA EDITION
Print edition

ISBN: 9788499217727
Reference: 13152-0
Date:
Binding:
Size:
Pages: 320
 
 

99 películas que las nuevas generaciones deben conocer

Una herramienta educativa para la familia y la escuela

Collection: Recursos
Octaedro

23,50

PRINT EDITION

Presentation

Como verán los lectores, este es un libro sencillo, pero nada simple. Pretende ser respetuoso con todo y con todos, excepto con la ignorancia y la banalidad. Intenta recuperar la convicción de que el cine es algo magnífico, complejo y una auténtica maquinaria para el aprendizaje expresivo y emocional. Y para el aprendizaje global, el aprendizaje a secas.
Sus páginas se dirigen al mundo educativo, pero también a las familias y a todas aquellas personas a las que les seduce el prodigioso invento de los hermanos Lumière, a todas aquellas a las que les duele que no se enseñe, de forma sistemática y rigurosa, el extraordinario patrimonio del cine a los niños y las niñas, a la juventud, a las nuevas generaciones.
99 películas que las nuevas generaciones deben conocer ofrece, a través de una lectura amena, una herramienta útil para acercarnos a un puñado de filmes clave del arte cinematográfico, mediante un esquema ágil y práctico (ficha, sinopsis, comentario, reflexión para el aula y una escena para el recuerdo), y que van desde 1895 hasta el 2000, con un claro objetivo: que los jóvenes se acerquen a obras fundamentales para el imaginario contemporáneo, películas de singular belleza, de enorme interés, de poderosa influencia en el lenguaje cinematográfico y en nuestra cultura actual. Porque casi nadie se ocupa de que las nuevas generaciones conozcan toda esa maravilla.

Table of contents

Ver el índice del libro

Introducción
La crisis del actual modelo de cine y el papel de la escuela
La formación de espectadores
99 películas
Bibliografía
Referencias en línea
Índice de películas
Índice de directores




Ramon Breu Pañella

He is a secondary school teacher, coordinator of Cinescola and teacher trainer. He is the author of several books that offer tools for analysing and interpreting media discourse, for teaching audiovisual language and for laying the foundations for the necessary media literacy in compulsory education.




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