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Proyectos intergeneracionales en las escuelas
Tema: Educación superior
Colección: Universidad
Género: Ensayo
Editorial Octaedro, Diciembre 2016
EDICIÓN IMPRESA COMPRAR 15,00 €
ISBN 978-84-9921-892-2
Ref. 0-16093 120 pp.
PRESENTACIÓN
Esta obra pretende enfatizar la necesidad de crear programas intergeneracionales en las escuelas. Justificamos con argumentos científicos los diferentes beneficios de la educación intergeneracional y cómo esta es posible, viable y recomendable. Pretendemos introducir al lector en esta educación a partir de su justificación teórica y científica a nivel internacional, realizando, al mismo tiempo, una revisión metodológica de los diferentes programas intergeneracionales aplicados en centros educativos y cómo estos se llevan a la práctica diaria. Posteriormente, analizamos los beneficios obtenidos con la implementación de programas intergeneracionales y concluimos con unas líneas de futuro prometedoras. La obra, dirigida a académicos y profesionales especialmente interesados en la educación intergeneracional, no solo pretende aportar justificaciones sólidas y científicas para la implementación y consolidación de programas intergeneracionales en las escuelas, sino que permite, al mismo tiempo, ser una ayuda para aquellas comunidades educativas que quieran implementarlos o deseen consolidarlos en sus centros, ya que la educación intergeneracional es beneficiosa para los jóvenes y las personas mayores, pero también para el profesorado, las familias e instituciones que la envuelven; en definitiva, para todos los responsables de la educación.
ÍNDICE
Presentación 1. Las relaciones intergeneracionales en Europa, presente y futuro. Empoderamiento de las personas mayores (Joan Amer Fernández, Belén Pascual Barrio, Martí X. March Cerdà) 2. Proyectos educativos intergeneracionales, una perspectiva nacional e internacional: la escuela como espacio de intercambio entre generaciones (M. Antònia Gomila Grau, Joan Amer Fernández, Carmen López Esteva) 3. Aplicaciones escolares de los programas intergeneracionales (Belén Pascual Barrio, M. Antònia Gomila Grau, Rosario Pozo Gordaliza) 4. Compartiendo la infancia: diario de la implementación de un proyecto intergeneracional (Rosario Pozo Gordaliza, Carmen Orte Socias, Marga Vives Barceló) 5. La evaluación de los proyectos intergeneracionales. El diseño de la evaluación (Lluís Ballester Brage, Martí X. March Cerdà, Josep Lluís Oliver Torelló) 6. Efectos de los proyectos intergeneracionales en las escuelas. El ejemplo de Sharing childhood (Marga Vives Barceló, Lluís Ballester Brage, María Valero de Vicente) 7. El futuro de los proyectos intergeneracionales (Carmen Orte Socias, Carmen López Esteva)
Carmen Orte Socias (2 libros)
Licenciada en Psicología y doctora en Ciencias de la Educación. Catedrática de la Universidad de las Islas Baleares. Investigadora principal del Grupo de Investigación GIFES. Creadora, junto con el Dr. March, de la Universitat Oberta per a Majors (UOM) en las Islas Baleares. Directora de la Cátedra de Atención a la Dependencia y Promoción de la Autonomía Personal de la UIB. Creadora y directora del Anuario del Envejecimiento. Islas Baleares. Lidera proyectos internacionales de investigación sobre relaciones intergeneracionales y envejecimiento activo.
Licenciada en Psicopedagogía y doctora europea en Ciencias de la Educación. Miembro del Equipo de Investigación GIFES. Participa en diversos proyectos internacionales relacionados con líneas de investigación en relaciones intergeneracionales y aprendizaje a lo largo de toda la vida y en publicaciones al respecto.
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